Washington university in st. louis
CEEB代码
6929
大学分类
大U
性别限制
男女混合校
教派
none
创立年份
1853年
校园面积
169英亩
学生总数
13952人
国际学生比例
7.7%
公/私立
私立
所在城镇
St. Louis, MO
地址
Campus Box 1089, 1 Brookings Drive, St. Louis, MO 63130-4899
官网
http://www.wustl.edu
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下设学院

School of Engineering & Applied Science 工程与应用科学
Olin Business School 商学/管理
School of Law 法学
School of Medicine 医学
George Warren Brown School of Social Work 社会科学
Sam Fox School of Design & Visual Arts 美术&设计

优势专业

Biology and Natural Sciences
Premed
Psychology
Foreign Languages
English
Accounting and Business
Political Science
Earth and Planetary Sciences

开设专业

Architecture & Related Programs
专业 中文翻译 可授予学位
Architectural Technology/Technician 建筑技术/技师 B
Architecture (BArch, BA/BS, MArch, MA/MS, PhD) 建筑(BArch, BA/BS, MArch, MA/MS, PhD) B, M
Landscape Architecture (BS, BSLA, BLA, MSLA, MLA, PhD) 园林设计(BS,BSLA,BLA,MSLA,MLA,博士) M
City/Urban, Community and Regional Planning 城市/城市,社区与区域规划 M
Area, Ethnic, Cultural, & Gender Studies
African-American/Black Studies 非裔美国人/黑学 B
American/United States Studies/Civilization 美洲/美国研究/文明 B, M
Asian Studies/Civilization 亚洲研究/文明号 B
Central/Middle and Eastern European Studies 中央/中东和东欧研究 B
East Asian Studies 东亚研究 B, M
European Studies/Civilization 欧洲研究/文明号 B, M
German Studies 德国研究 B
Latin American Studies 拉丁美洲研究 B
Near and Middle Eastern Studies 近东和中东研究 B, M
Women's Studies 妇女研究 B
Biological & Biomedical Sciences
Biochemistry 生物化学 B, D
Bioinformatics 生物信息学 D
Biology/Biological Sciences, General 生物/生物科学,常规 B, M, D
Biomedical Sciences, General 生物医学科学 M
Biophysics 生物物理学 B, D
Biostatistics 生物统计学 M
Biotechnology 生物技术 M
Botany/Plant Biology 植物学/植物生物学 D
Cell/Cellular Biology and Histology 细胞/细胞生物学与组织学 D
Cell/Cellular and Molecular Biology 细胞/细胞与分子生物学 D
Developmental Biology and Embryology 发育生物学与胚胎学 D
Ecology 生态 B, D
Environmental Biology 环境生物学 B
Epidemiology 流行病学 M
Evolutionary Biology 进化生物学 D
Genetics, General 遗传学常规 D
Human/Medical Genetics 人类/医学遗传学 D
Immunology 免疫学 D
Medical Microbiology and Bacteriology 医学微生物学和细菌学 D
Molecular Biology 分子生物学 D
Molecular Biophysics 分子生物物理学 D
Molecular Genetics 分子遗传学 D
Neuroscience 神经科学 B, D
Plant Physiology 植物生理学 D
Population Biology 人口生物学 D
Business, Management, Marketing, & Related Support
Accounting 会计学 B, M
Business Administration and Management, General 工商管理,常规 C, B, M, D
Business Statistics 商务统计 M
Business/Commerce, General 商务/商业,通用 B
Business/Managerial Economics 商务/管理经济学 B
Entrepreneurship/Entrepreneurial Studies 创业学/创业研究 B
Finance, General 财经,常规 B, M
Human Resources Management/Personnel Administration, General 人力资源管理/人事管理,常规 B, M
International Business/Trade/Commerce 国际商业/贸易/商务 B
International Finance 国际金融报 B
Management Science, General 管理科学,常规 M
Marketing/Marketing Management, General 营销/营销管理,常规 B, M
Non-Profit/Public/Organizational Management 非营利/公共/组织管理 M
Organizational Behavior Studies 组织行为学 M
Communication, Journalism & Related Programs
Advertising 广告 B
Journalism 新闻 B
Computer & Information Sciences, Support Services
Computer Science 计算机科学 B, M, D
Computer and Information Sciences, General 计算机与信息科学 B, M, D
Data Processing and Data Processing Technology/Technician 数据处理和数据处理技术/技师 B
Information Science/Studies 信息科学/研究 M
Education
Art Teacher Education 艺术师范教育 B, M
Biology Teacher Education 生物学教师教育 B, M
Chemistry Teacher Education 化学教师教育 B, M
Drama and Dance Teacher Education 戏剧和舞蹈教师教育 B, M
Early Childhood Education and Teaching 儿童早期教育与教学 M
Education, General 教育,常规 B, M, D
Education/Teaching of Individuals with Hearing Impairments, Including Deafness 个人有听力障碍,包括耳聋教育/培训 M
Elementary Education and Teaching 基础教育与教学 B, M
English/Language Arts Teacher Education 英语/语言艺术教师教育 B
French Language Teacher Education 法语师范教育 B, M
German Language Teacher Education 德语教师教育 B, M
History Teacher Education 历史教师教育 B, M
Junior High/Intermediate/Middle School Education and Teaching 初中/中级/中学教育与教学 B, M
Mathematics Teacher Education 数学教师教育 B, M
Music Teacher Education 音乐教师教育 M
Physics Teacher Education 物理教师教育 B, M
Science Teacher Education/General Science Teacher Education 科学教师教育/普通理科教师教育 B, M
Secondary Education and Teaching 中学教育与教学 B, M
Social Science Teacher Education 社会科学教师教育 B, M
Social Studies Teacher Education 社会研究教师教育 B, M
Spanish Language Teacher Education 西班牙语教师教育 B, M
Engineering
Biomedical/Medical Engineering 生物/医学工程 B, M, D
Chemical Engineering 化学工程 B, M, D
Computer Engineering, General 计算机工程,常规 B, M, D
Construction Engineering 建设工程 M
Electrical, Electronics and Communications Engineering 电气,电子与通信工程 B, M, D
Environmental/Environmental Health Engineering 环境/环境卫生工程 M, D
Materials Engineering 材料工程 M
Mechanical Engineering 机械工程 B, M, D
Structural Engineering “结构工程" M, D
Systems Engineering 系统工程 B, M, D
Transportation and Highway Engineering 运输和公路工程 M, D
Engineering Technologies/Technicians
Engineering/Industrial Management 工程/工业管理 M
English Language, Literature & Letters
Creative Writing 创意写作 B, M
English Literature (British and Commonwealth) 英国文学(英国及英联邦) B, M, D
English Language and Literature, General 英语语言文学,常规 B, M, D
General Literature 一般文学 B, M, D
Writing, General 写作,常规 C, M
American Literature (United States) 美国文学(美国) B, M, D
Foreign Language, Literatures & Linguistics
Ancient/Classical Greek Language and Literature 古/古典希腊语言文学 B, M
Arabic Language and Literature 阿拉伯语语言文学 B, M
Chinese Language and Literature 中国语言文学 B, M, D
Classics and Languages, Literatures and Linguistics, General 经典与语言,文学和语言学,常规 B, M
Comparative Literature 比较文学 B, M, D
Foreign Languages and Literatures, General 外国语言文学,常规 B, M, D
French Language and Literature 法语语言文学 B, M, D
German Language and Literature 德国语言文学 B, M, D
Germanic Languages, Literatures, and Linguistics, General 日耳曼语言,文学,语言学,一般 B, M, D
Hebrew Language and Literature 希伯来语言文学 B, M
Italian Language and Literature 意大利语言文学 B
Japanese Language and Literature 日语语言文学 B, M, D
Latin Language and Literature 拉丁语言文学 B, M
Linguistics 语言学 B
Romance Languages, Literatures, and Linguistics, General 罗曼语言文学,语言学,一般 B
Spanish Language and Literature 西班牙语言文学 B, M, D
Health Professions & Related Clinical Sciences
Audiology/Audiologist and Hearing Sciences 听力/和听觉科学 M, D
Audiology/Audiologist and Speech-Language Pathology/Pathologist 听力学/听力学家和语言病理学/病理学家 M, D
Behavioral Aspects of Health 健康的行为方面 M
Health Services Administration 健康服务管理 M
Health Services/Allied Health/Health Sciences, General 医疗服务/专职医疗/健康科学,通用 B
Health/Health Care Administration/Management 健康/保健行政/管理 B
Hospital and Health Care Facilities Administration/Management 医院和医疗设施管理/管理 M
Medical Scientist (MS, PhD) 医学科学家(硕士,博士) M
Medical/Health Management and Clinical Assistant/Specialist 医疗/健康管理和临床助理/专员 M
Movement Therapy and Movement Education 运动疗法和运动教育 D
Occupational Therapy/Therapist 职业治疗/治疗师 M, D
Physical Therapy/Therapist 物理治疗/治疗师 M, D
Pre-Dentistry Studies 牙科预科研究 B
Pre-Medicine/Pre-Medical Studies 医学预科研究 B
Pre-Pharmacy Studies 药学预科研究 B
Pre-Veterinary Studies 兽医预科研究 B
Public Health, General (MPH, DPH) 公共卫生,常规(MPH,DPH) M
History
History, General 历史,通用 B, M, D
Liberal Arts & Sciences, Gen Studies & Humanities
Liberal Arts and Sciences/Liberal Studies 文理科/通识教育 B, M
Humanities/Humanistic Studies 人文/人文研究 B
Mathematics & Statistics
Mathematics, General 数学,常规 B, M, D
Applied Mathematics 应用数学 B
Financial Mathematics 金融数学 M
Statistics, General “统计,一般" B, M
Multi & Interdisciplinary Studies
Ancient Studies/Civilization 古学/文明号 B
Biological and Physical Sciences 生物与物理科学 B, M, D
Biopsychology 生物心理学 B
International/global studies 国际/全球研究 B
Mathematics and Computer Science 数学与计算机科学 B, M, D
Science, Technology and Society 科学,技术与社会 B, M, D
Systems Science and Theory 系统科学与理论 B, M, D
Natural Resources & Conservation
Environmental Science 环境科学 B
Environmental Studies 环境研究 B, M
Natural Resources Management and Policy 自然资源管理与政策 B
Philosophy & Religious Studies
Religion/Religious Studies 宗教/宗教研究 B, M
Philosophy 哲学 B, M, D
Jewish/Judaic Studies 犹太/犹太研究 B, M
Islamic Studies 伊斯兰研究 B, M
Physical Sciences
Chemistry, General 化学,常规 B, M, D
Geochemistry 地球化学 B
Geology/Earth Science, General 地质学/地球科学 B, M, D
Geophysics and Seismology 地球物理和地震 B
Materials Science 材料科学 M, D
Physics, General 物理学,常规 B, M, D
Planetary Astronomy and Science 行星天文学和科学 B, M, D
Psychology
Clinical Psychology 临床心理学 M, D
Industrial and Organizational Psychology 工业与组织心理学 B
Psychology, General 心理学,通用 B, M, D
Public Administration & Social Services
Social Work 社会工作 M, D
Social Sciences
Anthropology 人类学 B, M, D
Archeology 考古 B, M, D
Economics, General 经济学,常规 B, M, D
International Relations and Affairs 国际关系与国际事务 B, M
Medical Anthropology 医学人类学 B
Political Science and Government, General 政治学及政府,常规 B, M, D
Social Sciences, General 社会科学,常规 B
Urban Studies/Affairs 城市研究/事务 B
Visual & Performing Arts
Art History, Criticism and Conservation 艺术史,批评与保护 B, M, D
Art/Art Studies, General 艺术/艺术研究,常规 B
Ceramic Arts and Ceramics 陶瓷艺术和陶瓷 B, M
Commercial and Advertising Art 商业和广告艺术 B, M
Dance, General 舞蹈,常规 B
Design and Visual Communications, General 视觉设计和通信,常规 B, M
Drama and Dramatics/Theater Arts, General 话剧,戏剧/剧场艺术,常规 B, M
Drawing 绘图 B, M
Fashion/Apparel Design 时尚/服装设计 B, M
Film/Cinema Studies 电影/电影研究 B
Fine/Studio Arts, General 美术/工作室艺术,常规 B, M
Graphic Design 平面设计 B
Illustration 插图 B
Music History, Literature, and Theory 音乐历史,文学,理论 B, M, D
Music Theory and Composition 音乐理论及作曲 B
Music, General 音乐,常规 B, M, D
Musicology and Ethnomusicology 音乐学和民族音乐 M, D
Painting 绘画 B, M
Photography 摄影 B, M
Printmaking 版画 B, M
Sculpture 雕塑 B, M
Theatre Literature, History and Criticism 戏剧文学,历史与批判 B, M
Visual and Performing Arts, General 视觉和表演艺术,常规 B, M
Voice and Opera 声乐和歌剧 B, M

 

数据年份 USNews 2021
学费 $57386
学生总数 16191
本科学生总数 7822
国际学生比例 7.6%
国际学生最多来源国 China54%South Korea16%India6%Canada3%Taiwan2%United Kingdom2%White49%Asian16%Hispanic10%Black9%International8%Two or more races5%Unknown2%American Indian0%Pacific Islander0%
毕业率和新生保留率排名 10
平均新生保留率 97.0%
预测的毕业率 98.0%
教职员工资源排名 13
少于20个学生的班级比例 未知
多于50个学生的班级比例 未知
师生数量比 1/7
全职教职员工比例 未知
招生挑剔度排名 19
SAT Critial Reading 主要录取分数区间 720 - 760
SAT Math 主要录取分数区间 760 - 800
SAT Writing 主要录取分数区间 720 - 760
ACT Composite 主要录取分数区间 33 - 35
ACT English 主要录取分数区间 34 - 35
ACT Math 主要录取分数区间 30 - 35
高中时排名班级前10%的学生比例
高中时排名班级前25%的学生比例
录取率 14.0%
财政资源排名 6
校友捐赠率排名
校友捐赠率 未知

本科/综合

排名 发布机构
13 USNews美国综合性大学排名 (2011)
14 USNews美国综合性大学排名 (2012)
14 USNews美国综合性大学排名 (2014)
14 USNews美国综合性大学排名 (2015)
15 USNews美国综合性大学排名 (2016)
18 USNews美国综合性大学排名 (2018)
19 USNews美国综合性大学排名 (2020)
16 USNews美国综合性大学排名 (2021)
41 Times世界大学排名 (2012)

研究生/专业

排名 发布机构
11 USNews生物科学 (2012)
9 USNews生物科学 – 细胞生物学 (2012)
5 USNews生物科学 – 遗传/基因/生物信息学 (2012)
5 USNews生物科学 – 免疫学/传染病学 (2012)
4 USNews生物科学 – 微生物学 (2012)
12 USNews生物科学 – 分子生物学 (2012)
10 USNews生物科学 – 神经科学/神经生物学 (2012)
22 USNews商学院 (2012)
21 USNews商学院 – 创业管理 (2012)
19 USNews商学院 – 高管MBA (2012)
19 USNews商学院 – 金融 (2012)
21 USNews商学院 – 在职MBA (2012)
33 USNews化学 (2012)
39 USNews计算机科学 (2012)
28 USNews地球科学 (2012)
17 USNews地球科学 – 地球化学 (2012)
28 USNews经济学 (2012)
43 USNews教育学院 (2012)
49 USNews工程学院 (2012)
39 USNews工程学院 – 航空航天工程 (2012)
15 USNews工程学院 – 生物医学/生物工程 (2012)
39 USNews工程学院 – 化学工程 (2012)
35 USNews工程学院 – 计算机工程 (2012)
44 USNews工程学院 – 电气/电子/通讯工程 (2012)
31 USNews工程学院 – 环境工程 (2012)
52 USNews工程学院 – 机械工程 (2012)
29 USNews英语文学 (2012)
13 USNews美术学院 (2012)
13 USNews美术学院 – 印刷 (2012)
3 USNews卫生学院 – 听力学 (2012)
14 USNews卫生学院 – 临床心理学 (2012)
2 USNews卫生学院 – 就业疗法 (2012)
3 USNews卫生学院 – 理疗 (2012)
1 USNews卫生学院 – 社会工作 (2012)
28 USNews历史学 (2012)
23 USNews法学院 (2012)
6 USNews法学院 – 实务训练 (2012)
15 USNews法学院 – 律所评价排名 (2012)
8 USNews法学院 – 诉讼辩护 (2012)
40 USNews数学 (2012)
10 USNews医学院 – 药物与酒精滥用 (2012)
7 USNews医学院 – 内科医学 (2012)
8 USNews医学院 – 儿科医学 (2012)
40 USNews医学院:基础护理方向 (2012)
6 USNews医学院:研究方向 (2012)
11 USNews医学院 – 女性健康 (2012)
40 USNews物理学 (2012)
13 USNews政治学 (2012)
15 USNews政治学 – 美国政治 (2012)
7 USNews政治学 – 政治方法学 (2012)
13 USNews心理学 (2012)
9 USNews心理学 – 认知心理学 (2012)

申请截止日期

  • 秋季/ED/2017-11-01
  • 秋季/RD/2018-01-02

考试要求

TOEFL最低要求 100
IELTS最低要求 7.0
SAT1要求 必需
SAT2要求 非必需
SAT1录取分数区间统计 2110 - 2340

面试要求

Washington University does not require interviews as part of the admission application process.

推荐信要求

2 封

成绩单认证要求

需要认证

网申系统

CommonApp系统

文书要求

CommonApp系统通用文书

必写 [7选1] Common Application Personal Essay  
1
CA-W860
[长度建议:250-650词] [长度限制:650单词]

Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

翻译:...

有些学生有如此有意义的背景、身份、兴趣或才能,以至于对他们来说缺了它整个申请就不完整。如果你正是这种情况,请分享你的故事。

解析:...
题目分类:4A / 1C

从最初的第五题沿革而来,先是删去了diversity,这一次又把identity作为并列的一项(原先的文字是a background or story that is so central to their identity),在字面上弱化了对所谓「弱势族群」(URM, under-represented minority)的偏向,但仍然可以把这道题看成是给美国本土非裔墨裔学生预留的。对于一般中国学生而言,如果有特殊的家庭背景或在自己预申请的大学专业上有特别才能(这方面需要在活动和奖项上能够印证),推荐写这个。但是连题目里都是说some students,所以并不是每个人都适合。

这道题目是历年通用表格里出现频率最高的题目,我们也称之为「万能」的题目。它之所以万能,是因为它几乎无所不包,从学生的成长背景,到兴趣爱好,都可以写到这个题目里面。但是它也绝非简单,就是因为学生必须很好地认识到自己究竟是怎样的一个人。在我们老师看来,这道题的题眼在于identity,也就是学生对自己的认知程度有多深。只有真正了解自己的人,才会清楚地知道,成长背景对塑造了今天的自己有多深刻的影响,而兴趣爱好又从什么程度上折射出了自己的人格。

2
CA-W861
[长度建议:250-650词] [长度限制:650单词]

The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

翻译:...

失败是成功之母。回忆你曾经经历过的一次变故或失败。它对你有什么影响,你学到了什么教训?

解析:...
题目分类:4B

成功的留学文书永远是正面的,所以说到「困难」,就应该转到「教训」甚至是「克服」上面。当然,巧妙的构思是能为这种标准的思路增色不少的。今年题目里新增的一句说明「失败是成功之母」也印证了这一点。

从2013年开始,通用表格就加入了与失败这个话题有关的文书。这道题目可以说是中国学生比较难以应付的一道,因为申请美国本科的学生往往来自于富足的中产阶级家庭,自小很少经历磨难或挫折,对失败这两个字的了解,往往停留在考试没有考好,或者跟小伙伴吵架闹翻之类的事情上。如果要在个人陈述中写这样的事情,难免会给招生官留下思考问题不够深入,人生经历不够丰富的印象,所谓少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。不过值得注意的是,在我们的老师辅导学生的过程中,经常遇到对这道题非常有兴趣的学生。他们认为自己的成长总是没有达到心目中的要求,所以非常能够体会失败的心情。然而因为对自己要求过高,从而觉得人生非常失败的题材,对于招生官来说并没有太好的效果,因为这样会使得文书的基调显得灰暗消极,难以给人以振奋的力量,自然也无法从众多申请者中脱颖而出。所以避免消极的基调,强调从失败中站起来的过程,才是这个题目的重点。如果要选择这道题目,就要突出吸取教训,重振旗鼓的故事,而不是沉溺于失败之中。

3
CA-W862
[长度建议:250-650词] [长度限制:650单词]

Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

翻译:...

回忆你曾质疑过的一种信念或想法。是什么促使你这么做的?你还会做同样的决定么?

解析:...
题目分类:1A

考察批判性思维(critical thinking)和个性,题目没有改。对于此题,以后是否做同样的决定都可以。答「是」的话要强调独立思考,答「否」的话要强调成长。这道题而言中国学生不具有太大优势,因此在没有特别好的思路时,不用生搬硬套,即便写的话也要注意避免过于偏激。

第三题关注的是学生挑战固有观念和权威的精神,体现出了美国大学对批判性思维的关注。与第二道题类似的是,这道题也可以说是中国学生的软肋,因为中国式教育强调的是服从和听话,鲜有挑战的机会。然而如果能够从中式教育的森严环境中,看到可以挑战的理念,并且奋勇地站出来付诸行动,那么就更为难得可贵。然而并不是说只要能够推翻前人的理念就是好事情,重点还是在于,你要取代旧理念的新理念是什么。这个新的理念是否更加合理,更加宽容,更加符合社会发展的趋势?如果你没有一个明晰的新理念,而只是因为不愿意服从权威而加以反抗,这篇文书就会显得内核不足,缺乏坚实的骨架。

4
CA-W1776
[长度建议:250-650词] [长度限制:650单词]

Reflect on something that someone has done for you that has made you happy or thankful in a surprising way. How has this gratitude affected or motivated you?

5
CA-W864
[长度建议:250-650词] [长度限制:650单词]

Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

翻译:...

阐述一个成就或事件,可大可小,但它标记了你在你所处的文化、社区或家庭中的成长。

解析:...
题目分类:1B

最初Common申请系统是有一道1000字符的让描写自己一个课外活动或工作经历的题目的。当时不少学生没有很好的把握这一点,会让长短两篇文书重叠起来,白白浪费机会。从适用范围来说,本题延续了这种思路,在上一个版本中是唯一一道人人可写的万能题,因此撞车的可能性比较高。不过在这一个版本中新增的第四题可以勉强帮忙分摊一些压力。注意到限定是在marked your transition from childhood to adulthood,因此需要尽力找一件鲜明的标志性事件。不论大小,只要写出这件事对自己成长的特殊意义,就是成功的。

关于成长,始终是美国大学关注的重点。招生官不一定希望看到一个老气横秋的高三学生,但是他们十分希望看到一个充满成长的潜力,能够在人生过程中不断提升自己的视野、增强自己的思考能力和独立承担肩头责任的学生。所以这道题的关键词毫无疑问就是transition,从一个孩子变成一个大人的过程。然而成长这个过程又是复杂的,每个人的成长轨迹也各不相同。所以申请者有必要定义自己究竟怎样才算成长。在我们老师辅导学生的过程中,遇到过将成长定义为能够关怀他人的学生,也遇到过将成长定义为能够独立掌控自己人生的学生。这些定义都很好,只要能够符合他们的人生轨迹,就可以折射出他们的人格,给招生官留下不错的印象。

6
CA-W1557
[长度建议:250-650词] [长度限制:650单词]

Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

7
CA-W1558
[长度建议:250-650词] [长度限制:650单词]

Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

学校专用文书

必写 Writing Supplement  
S14-W1690
[长度建议:无] [长度限制:300单词]

All applicants will answer a supplemental essay question for admission and scholarship consideration.

Each undergraduate division at Washington University provides a number of four-year scholarships that range up to the full cost of tuition. Students are selected as finalists for these Academic Scholarships based on a review of the admissions application with particular attention on the WashU supplemental essay.

Each student who completes an application for admission by the completion deadline will be considered for the scholarship in the division indicated on the application. See admissions.wustl.edu/financial-aid/scholarships for specific instructions from each academic division regarding the review and selection process and what they look for as they select finalists.

Separate applications are required for the Howard Nemerov Writing Scholars Program and the Entrepreneurial Scholars Program, as well as our Signature Scholar Programs - Danforth, Ervin, and Rodriguez scholars programs. For full details, visit admissions.wustl.edu.

 

In about 250 words, tell us about something that really sparks your intellectual interest and curiosity, and compels you to explore more in the program/area of study that you indicated. It could be an idea, book, project, cultural activity, work of art, start-up, music, movie, research, innovation, question, or other pursuit.